Məktəbdaxili nizam-intizam və təşkilati mühitin gücləndirilməsi təhsil siyasətinin vacib istiqamətlərindəndir - ŞƏRH

Müasir dövrdə təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi və gənc nəslin hərtərəfli şəxsiyyət kimi formalaşması təkcə tədris proqramlarının zənginliyindən deyil, həm də təhsil müəssisələrində sağlam mühitin mövcudluğundan asılıdır. Məhz bu səbəbdən məktəbdaxili nizam-intizamın möhkəmləndirilməsi və səmərəli təşkilati mühitin qurulması müasir təhsil siyasətinin ən mühüm və strateji istiqamətlərindən biri hesab olunur. Məktəb təkcə bilik verilən məkan deyil, həm də gələcək vətəndaşların sosial davranış qaydalarını, qarşılıqlı hörməti və məsuliyyət hissini öyrəndiyi fundamental sosiomədəni mühitdir.
Təhsil müəssisələrində idarəetmənin düzgün təşkili və vahid nizam-intizam qaydalarının tətbiqi şagirdlərin dərsə davamiyyətini, təlim uğurlarını və psixoloji rahatlığını birbaşa şərtləndirir. Aydın prinsiplərə əsaslanan daxili intizam mühiti şagirdlərdə özünənəzarət, vaxtın düzgün idarə edilməsi və kollektivdə işləmək bacarıqlarını formalaşdırır. Təşkilati mühitin güclü olduğu təhsil ocaqlarında neqativ halların, o cümlədən bullinq, münaqişə və dərsdən yayınma kimi halların qarşısı vaxtında və sistemli şəkildə alınır. Bu isə həm müəllimlər, həm də şagirdlər üçün təhlükəsiz, yaradıcı və stimullaşdırıcı bir öyrənmə ekosistemi yaradır.
Uğurlu məktəb mühitinin formalaşdırılması rəhbərlik, pedaqoji heyət, şagirdlər və valideynlər arasında qurulan sıx tərəfdaşlıq və səmərəli kommunikasiyadan keçir. Valideynlərin məktəb həyatına inteqrasiyası və qəbul olunmuş daxili qaydaları dəstəkləməsi intizam sisteminin dayanıqlılığını təmin edən əsas amildir. Yalnız belə bir bütöv və təşkilatlanmış yanaşma sayəsində təhsil müəssisələri müasir dünyanın çağırışlarına cavab verə bilən, yüksək intellektual potensiala və möhkəm mənəvi dəyərlərə malik gənclər yetişdirmək missiyasını uğurla yerinə yetirə bilər.
Məktəbdə nizam-intizam sadəcə qadağalar və cəza tədbirləri toplusu deyil, o, şüurlu davranış mədəniyyətinin aşılanmasıdır. Güclü təşkilati mühit məktəb rəhbərliyinin və pedaqoji kollektivin peşəkar liderlik keyfiyyətləri sayəsində formalaşır. Hər bir müəllim sinif otağında tək tərəfli qayda diktə edən şəxs deyil, şagirdlərə empatiya ilə yanaşan, demokratik və ədalətli mühit quran bir bələdçi rolunu oynamalıdır. Qaydaların hamı üçün bərabər və şəffaf şəkildə tətbiq edilməsi şagirdlərdə ədalət hissini inkişaf etdirir və təhsil müəssisəsinə olan mənəvi bağlılığı artırır.
Məktəbdaxili nizam-intizamın və təşkilati mühitin möhkəmləndirilməsində vahid məktəbli formasının tətbiqi mühüm pedaqoji və sosial əhəmiyyət kəsb edir. Vahid geyim forması şagirdlər arasında sosial-iqtisadi fərqləri vizual olaraq ortadan qaldırır və təhsil müəssisəsində tam bərabərlik mühiti yaradır. Bu, ailələrin maddi durumundan asılı olmayaraq, hər bir uşağın özünü eyni kollektivin bərabərhüquqlu üzvü kimi hiss etməsinə kömək edir, şagirdlər arasında yarana biləcək yadlaşma və ya psixoloji diskomfort hissinin qarşısını alır.

Samirə Zeynalova
YAP Tərtər rayon təşkilatının mühasibi